В школе № 40 города Читы завершился учебный курс по педагогике для студентов из Китая, обучающихся по профилю «Изобразительное образование». Завершающим этапом курса стал международный мастер-класс на тему «Китайская каллиграфия: открывай секреты». Инициаторами проведения мероприятия выступили профессор кафедры педагогики Забайкальского государственного университета и руководитель школьного научного общества обучающихся Людмила Александровна Осколькова.
Мастер-класс начался с интерактивной игры «Угадай иероглиф», в ходе которой шестиклассники успешно определяли значения символов, что вызвало удивление у многих участников. После разминки студенты и школьники приступили к освоению основ китайской каллиграфии, что создавало особую атмосферу благодаря общению на «языке искусства». Вместе с учениками мастерство каллиграфии также осваивала учитель изобразительного искусства Содномова Цыбжит Бальжинимаевна.
Юные участники осваивали новое искусство, многие из них написали свои имена с использованием иероглифов. Один из учеников отметил: «Это самое лучшее, что со мной случилось за последний месяц».
Отзывы китайских студентов также были положительными.
Чжэнь Ижань подчеркнул: «Я на практике изучил особенности организации межкультурного эстетического воспитания и повысил уровень своих организационных способностей».
Чжан Тань Ци отметил: «Мне очень понравилось заниматься с детьми, они проявляли большой энтузиазм».
Лю Бо добавил: «Такое обучение позволило мне лучше понять методы преподавания каллиграфии детям».
Цая Бин, участвовавший в подготовке урока в качестве консультанта по китайской каллиграфии и фотографа, выразил благодарность учителю за предоставленную возможность и отметил, что фотографии будут использованы для демонстрации в Китае ценности китайской культуры среди русских людей.
Мастер-класс продемонстрировал, что образование и искусство не знают границ. Школьники получили возможность:
- почувствовать себя частью международного образовательного процесса;
- изучить особенности китайских иероглифов и сравнить их с русскими буквами;
- разработать собственные методы запоминания иероглифов.
Эти направления могут стать основой для будущих творческих и исследовательских проектов, направленных на изучение культур России и Китая.
