Сегодня, 1 марта во Дворце детского(юношеского) творчества состоялась рабочая встреча представителей комитета образования, образовательных учреждений города Читы с начальником отдела по патриотическому воспитанию Всероссийского казачьего общества Александром Ожередом и начальником штаба Забайкальского казачьего войска Михаил Григородовым.
Совместно были рассмотрены такие вопросы, как организация работы непрерывного казачьего образования, наставничество, организация деятельности казачьих корпусов, по сохранению казачьей культуры и традиций.
В ходе мероприятия заместитель директора по УВР ДД(Ю)Т Ольга Дыкина и методист по направлению казачество ДД(Ю)Т Идея Арзамасова представили презентационную площадку по опыту реализации дополнительной общеразвивающей общеобразовательной программы «Забайкальские казачата».
«Цель моего приезда в Читу связано с реализацией решений протокола постоянной комиссии по развитию казачьего образования Совета по делам казачества при Президенте РФ. Я в ходе встречи обсудил практические вопросы и перспективы развития казачьего образования в городе. Ситуация с реализацией казачьих программ в образовательных учреждениях намного лучше, чем оказалось, идет развитие в правильном и нужном направлениях. Будем развивать дальше взаимодействие с представителями комитета образования, образовательных учреждений с Забайкальском казачьим войском», - подчеркнул начальник отдела по патриотическому воспитанию Всероссийского казачьего общества Александр Ожеред.
Как рассказала отдела воспитательной работы, дополнительного образования и молодежной политики комитета образования Читы Татьяна Юрманова, по итогам совещания представители казачьего войска поддержали идею преемственности казачьего воспитания от детского сада в школу, дальше в учреждениях СПО и высшего образования.
«Мы готовы сотрудничать с Забайкальским казачьим войском в реализации программ по развитию казачьего движения в образовательных учреждениях города Читы, а особенно в направлении кадров», - отметила начальник отдела Татьяна Михайловна Юрманова.
